Actualmente
nos enfrentamos a un sinfín de situaciones y requerimientos educativos, a
través de los cuales nos podemos dar cuenta de cual debe ser el papel que
debemos desempeñar como docentes frente a los nuevos retos educativos, y sobre
todo si el resultado que demuestran nuestros alumnos está a la altura o
corresponde a las características del perfil de egreso de la Educación Básica.
Se busca un tipo de alumno el
cual sea competente para poder enfrentarse a los retos de la vida en sociedad
actual, pero para que eso suceda, es indispensable el desarrollo de
competencias, a través de la movilización de saberes y la construcción de
conocimientos.
En
algún momento del proceso de adquisición de la lecto-escritura, pudiera ser de
gran valor que el alumno empiece a escribir, pero luego más tarde que éste escriba
correctamente. “La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación
es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y el estudio
formal del lenguaje…Favorece el desarrollo de competencias comunicativas que
parten del uso del lenguaje y su estudio formal, sólo así los estudiantes
acceden a formas de pensamiento que les permiten construir conocimientos
complejos.” SEP. (2011)
Con
el diseño y la puesta en práctica de este proyecto, se pretende dar respuesta a
las interrogantes anteriores, las cuales permitirán propiciar aprendizajes
significativos, pero sobre todo que los alumnos vayan construyendo el
conocimiento indispensable para ser escritores competentes.
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